“教师应成为人类灵魂的工程师”；这一命题中的“教师”从是否反映集合体这一属性来看它是（）概念。

“犯罪都不是合法行为”这一命题通过换位，能推导出隐含命题（）。

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要反驳“每一个人都是自私的”这一命题，可用命题（）。

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与“产品要长期占领市场，就得质量好”这一命题等值的命题是（）。

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与“真正的友谊是经得起时间考验的”这一命题不相容的命题有（）。

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“人固有一死”，这一句子所表达的命题属（）。

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“存天理，灭人欲”这一思想命题的提出者是（）

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已知“没有知识不是后天学来的”为真时，根据对当关系，这一命题的反对命题（）为（），矛盾命题（）为（），差等命题（）为（）。

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最早提出“存天理，灭人欲”这一思想命题的历史时代是（）

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“四班80％以上的同学都是共青团员”这一命题是（）。

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