设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求
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学前儿童音乐经验获得的三个条件是什么？
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作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
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教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、（）、试用设计成果和收集材料、（）、报告评价结果。
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学前儿童音乐课程中比较合适使用的二种档案夹评价是什么？
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什么是幼儿园音乐教育活动的设计原则？
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泰勒评价理论的特点与步骤是什么？
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音乐所能表现的两种情感状态是什么？
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以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标纬度各是什么？
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