由学校自行确定和组织的实施的课程属于（）

由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

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在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）

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课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

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学校层次的课程被限定于日、周、学期与学年的确定的时间里，通常以学科的形式组织起来。

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影响课程实施的因素可分为改革本身的因素，学校外部的因素，学校内部的因素，和课程各构成要素的特点。

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日本初等学校课程实行的是（）的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。

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日本初等学校课程实行的是（）标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。

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职后培训的难点是在职培训，分别由相应的培训机构、职业学校组织实施。

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影响课程实施的学校特征因素有哪些？

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