A杜威
B布鲁纳
C赫尔巴特
D苏霍姆林斯基
结构化策略在教材的排列方面有()
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中国教育学会秘书长马建华在为“中国文化遗产日”撰文中指出,世界文化遗产,包括文物、建筑群、遗址三方面,都代表一种独特的艺术成就,都是人类创造性的杰作。从历史、艺术或科学角度看都具有突出的普遍价值,历史遗址则有人类学、人种学的价值。这说明()。
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精细加工策略是一种理解性的记忆策略,和()策略结合使用,可以显著提高记忆效果。
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“自16至19世纪的300年中西交往中,最显著的事实是,西方人希求东方的物质,西方人在技术上的优势使它能够把整个世界变成一个单一的经济之前,在大多数工业技艺方面比较先进的还是东方。”该时间段中西方交往频繁的原因主要在于()
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13到14世纪,欧洲哥特艺术的成就主要表现在()方面。
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南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是()。
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教育目的的结构具有两方面的规定,一方面规定如何培养何种社会成员(角色),另一方面规定教育对象的()
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文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。
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文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。
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