保育员要改变过去（）的倾向。

保育员在参与艺术教育指导时，要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的（）和态度的倾向。

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小刚在画“暑假里的一天”，保育员齐老师走过去说：“这幅画不错！只是水里游泳的人看起来要沉下去了！你不会画人，把山上的树、花和草画好了就行！”这体现出保育员在参与指导时，仅重视（）或艺术活动的结果，忽视幼儿在活动过程中的体验和创造。

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保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行（）。

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高级保育员要在实际操作中，能对（）的工作进行评价。

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若要发现婴幼儿睡眠中的问题，保育员应该（）。

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在（）中，高级保育员要能对初级、中级保育员的工作进行评价。

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科学教育要求保育员要支持学前儿童自由地进行（）。

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在活动结束后，保育员要（）进行反思，为今后的教育工作提供依据。

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保育员要使学前儿童有机会（）自己对生活的理解和认识。

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