从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“（）”的方法模式。

从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。

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从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。

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幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是（）的表现形式。

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我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。

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我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。

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（）非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。

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扎根理论是指在经验资料的基础上建立理论，研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察人手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。根据上述定义，下列符合扎根理论的是（）。

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幼儿初期，教师在室内功能区的设置上，要以（　）为主，室外设置运动区、玩沙玩水区等。

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简述幼儿初期儿童心理发展特点。

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