目标管理理论的产生是当代管理理论与（）的必然结果。

直接对教职员工产生影响的管理手段是（）。

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被后人誉为“科学管理之父”的是（），与他同一时期的管理理论代表人物还有（）。

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（）的“双因素理论”认为影响人的工作动机有两类因素：一类是（），另一类是（）。

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决策管理学派认为（）是管理的核心。

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提出“目标管理和自我控制”主张的管理学家是（）。

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（）工作是幼儿园管理的核心和关键。

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（）是组织教育幼儿的社会活动的载体，是发挥管理职能，实现管理目标的工具。

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（）是幼儿园生存和发展的基本环境，是管理活动面临的社会现实。

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试述幼儿园管理的基本内容。

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