20世纪初的个别化教学组织有二:道尔顿计划;()。
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范例教学模式主张选取蕴含本质因素、根本因素、基础因素的典型案例,通过对范例的研究,使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的规律、原理的模式。
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20世纪初,美国出现了教学组织形式的重要改革,分别是()
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20世纪50年代后国外对课程进行了改革,其中主张用基础性的的范例性知识武装学生的教育家()。
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当代国内外教学组织形式改革的总趋势是:以班级教学制为基本形式,向()发展,同时也积极探索班级教学、小组教学和个别教学最佳的优化组合。
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范例教学模式的基本思想是要组织教养性的学习,(),即引向连续起作用的知识、()和态度。
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老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式,以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()
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下列不属于个别化教学组织的包括()
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个别化教学组织的若干误区:“()”;“降低学力水准”;“()”。
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