普通教育学的研究对象主要是（）

教育心理学的研究对象是（）。

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所有的教育现象都会成为教育研究的对象。

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（）教育的教育对象主要是在职的干部职工和其他就业人员。

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教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。

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（）是教育心理学研究的核心内容。

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教育法律规范的评价作用有两个显著的特点，一是普通的有效性，二是（）。

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教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。

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教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。

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教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。

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