A教学前关注阶段
B早期生存关注阶段
C教学关注阶段
D关注学生阶段
美国学者阿历克斯•英格尔斯针对人的()提出了12条现代人的特征。
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美国明尼苏达大学里,通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是()。
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我们当中隐藏着达•芬奇式的人物,通过训练,有人能达到像达•芬奇那样的聪明才智,这是英国学者托尼•巴赞在那本著作中提到的结论()
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科层理论是由美国学者泰勒提出的。
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美国教育学者索尔蒂斯认为定义的形态为()
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美国学者泰勒提出了行政组织理论。
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美国学者卡罗尔提出的教学法是()。
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心理起源论的提出者是美国学者()
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TELS的教师培训不是美国学者的对策
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