A个别化
B服务目标聚焦
C经济效益优先
D与服务对象相互信赖
E关注服务对象的发展阶段和特点
某社区社工,为社区的青少年群体开展就业支持小组,为小组成员提供就业信息,组织开展就业技能培训,此项服务属于青少年社会工作的()服务。
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在甘肃农村,一个社工组织开展了一项妇女扶贫项目。项目以妇女赋权为主要方法,通过给当地妇女提供资金,并且组织相应的活动小组,发挥妇女的生产性,增加她们的经济收入和提高他们的社会地位。下面内容是项目中应该开展的是()
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社工老李将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动,这属于()层面的青少年社会工作。
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地处城乡结合部的某社区,周边环境差,公共服务设施不足,社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此,社会工作者小李开展了一系列服务,如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。小李的以上工作遵循了青少年社会工作的()原则。
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某社区居住的大多是老人与外来务工人员,双方很少来往,关系冷漠。社工组织外来务工青年成立“爱心志愿服务小组”,利用空闲时间照顾社区空巢老人。一段时间后,不仅空巢老人生活质量得到改善,并且外来务工人员对社区的认同感大为提高,社区关系日益融洽。本案例中,社工主要采取的社区社工方法包括()
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某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中,体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。
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针对社区内逃学青少年开展社区综合服务,属于青少年社工()的层面。
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社工老李在外出开展服务时,遇到了因怕同学欺负不敢进学校的小明,社工老李在了解小明拒绝上学的缘由后,主动邀请到社工机构,在此过程中小明属于()服务对象。
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华心社工服务中心在社区内开展"四点半"课堂,帮助在孩子放学后无法照顾的社区居民进行课余托管服务,该服务属于()。
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