思想品德课程设计思路中，课程的逻辑框架可以用“三横四纵”来概括。“三横”是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的三大内容板块，“四纵”是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。请运用学科术语回答“三横四纵”分别是什么？
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思想品德课程设计的基础是（）。
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简述初中思想品德课程的特点。
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简述思想品德课程三个方面的目标。
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简述初中思想品德的课程总目标。
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简述初中思想品德课程的功能。
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简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。
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简述高中思想品德课程性质。
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简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。
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