（）是指根据对认知活动果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？

对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。

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“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（）

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教学评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。这体现了教学评价的（）。

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教授教化评价是指以教授教化目标为根据，制订科学的标准，应用一切有效的技巧手段，对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量，并赐与价值断定。

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简述对维果茨基的认知发展论，重点识记最近发展区的概念及理解。

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维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。

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请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。

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简述皮亚杰认知发展理论及其对教育的贡献。

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（）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。

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