A动态标准性
B静态标准性
C规范标准性
D实体多元性
教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准,它又被称作()
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教育福利是面向全体社会成员的一种制度安排,与教育救助相比,带有明显的选择性。
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社会流动是指一个社会成员从一个社会阶层到另一个阶层的位置移动。一般而言,社会流动的频率影响着教育的();社会流动的方式影响着教育的;社会流动的方向影响着教育的方向与追求;社会流动的趋势影响着教育()。
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一般认为教育社会组织主要包括五大元素:组织成员、目标、资产、文化和()。
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收入、职业、教育程度、权力是常用的社会分层的标准。
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教育机会均等是指每一个成员在自然、社会或文化方面的不利条件均可以在教育中得到()。1948年12月10日联合国颁布的《国际人权宣言》提出:第一,();第二,()标志着教育机会均等观念的形成。
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社会福利在概念上并没有广义与狭义之分,是指由国家举办的一切旨在满足社会成员生活需要、改善和提高人民物质、文化、卫生、教育等生活的社会政策。
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对一定社会成员在日常生活的社会互动中所遵循的规则的社会学研究是()
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再社会化有两种基本类型:一种是主动再社会化,个体主动、自觉地调整自己,适应新的情况;另一种是强制再社会化,这是对未能成功完成初期社会化的个体进行重新再教育的过程,使他们接受社会现行的行为规范和文化模式,成为一名合格的社会成员。
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