单选题
A遵循文化的原则
B直观性原则
C遵循自然的原则
D连续性与彻底性原则
正确答案
答案解析
略
相似试题
被誉为“德国教师的教师”的第斯多惠，其思想来源非常广泛，但不包括（）
单选题查看答案
第斯多惠认为影响人发展的主要因素有（）
多选题查看答案
第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。
判断题查看答案
简述第斯多惠关于教学原则的思想。
简答题查看答案
第斯多惠提出了一系列教学原则主要有（）
多选题查看答案
19世纪初德国面临的主要教育问题有哪些？费希特和第斯多惠是如何论述这些问题的？试加评价。
简答题查看答案
斯多葛派认为人是一个具体的、个性的概念。
判断题查看答案
路易斯·康认为“形式”是一种先在的东西，而“设计”不过是对“形式”的模仿和体现。因此，是（），而不是相反。
单选题查看答案
南宋叶适认为“理学既无功利，则道义者乃无用之虚语”，强调“物之所在，道则在焉”，并主张“通商惠工，以国家之力扶持商贾，流通货币”。材料反映的核心思想是（）
单选题查看答案