19世纪初，拿破仑在教育上实行了典型的（）体制

以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是（）

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古斯塔夫·马勒生于1860年，死于1911年，是19世纪末、20世纪初奥地利著名的（）、（）。他在（）方面的成就，在（）上留下了重要的一页。

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电子、（　）和（　）现象，这三大发现是19世纪末物理学的重要成就。在此基础上，20世纪初产生了原子物理学。

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“新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。

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19世纪末20世纪初在欧洲大陆上最具竞争力的大国是（）

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以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教育特点的是（）

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20世纪初，德国教育典型的三轨制形成于（）。

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简述19世纪初德国在制定民法典问题上提倡和反对方的基本主张。

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资本主义经济结构在19世纪中期、19世纪末20世纪初和二战以后，经历了三次大调整。这三次调整的共同影响是（）。

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