幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。

主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。

填空题查看答案

主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。

判断题查看答案

随着新（）的施行，许多围绕幼儿的生活而开展的主题活动成为幼儿园教育的重要手段。

单选题查看答案

主题活动是以主题为载体，充分调动多层次的整合功能，将各种领域知识和技能融为一体，以幼儿自发参与、自主学习、自由表达，关注幼儿个体和整体发展为目的的教育活动。

判断题查看答案

幼儿园主题活动是建立在对幼儿（）和（）的学习状况有充分了解的基础上而展开的。

填空题查看答案

教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。

判断题查看答案

主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用（）、（）的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。

填空题查看答案

“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的（），又是教师（）。

填空题查看答案

目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）

单选题查看答案