在美术教学的早期形态，美术教育教学活动主要注重的是师承关系的仿效，我国清代颇有影响的（），更是把这种师承关系的仿效传授法推向了一个高峰。

美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（）

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在美术教学中，认识的客体是（）。

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美术教学过程四条规律之一：“教学和教育的统一性”，“教育”的概念在这里是指（）

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中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的（）。

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中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。

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美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）

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美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。

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美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。

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美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和（）

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