语言矫治工作中要考虑教学设备需要是否能够满足、矫治时间能否保证等，即贯彻（）。

可行 性原则：教师在保证原 来工作质量的基础上， 担负语言障碍儿童矫 治的教育任务，在制定 教育计划时必须要考 虑实施的可行性。如教 学设备是否能够满足、 矫治时间能否保证等。