题干本题共包含 2 个小题

小伟今年6岁,是家中唯一的“宝宝”,聪明可爱。由于父母和爷爷奶奶的娇宠,快上小学了,还样样事情依赖别人的照料;他想要某样东西,大人非给不可,否则就大哭大闹,不达目的不罢休;有好吃好玩的,只想自己一人独占,从不考虑别人;和别的小朋友相处时,也喜欢自己说了算,经常和小朋友们发生冲突……

简答题1

类似小伟这样的独生子女为数不少,请结合小伟的上述行为表现和相关研究,说明学前期独生子女社会性发展的突出问题。

正确答案

学前期独生子女社会性发展的突出问题如下:
①任性。孩子想做什么就做什么,想要什么家长就得给什么。如果要求得不到满足,就大哭大闹,直到达到目的为止,这样的孩子是家里的“小霸王”。
②依赖性强。在家庭中,孩子完全依赖父母,独立性较差。主要表现为孩子的自理能力差,什么事都等着父母去操办,自己却坐享其成。
③自私。孩子只考虑自己,不顾别人,有好吃的、好玩的只想一个人独占;不懂得体谅父母,也不懂得与其他人分享。
④不合群。不愿意、也不会和小伙伴友好相处。即使和小朋友们一起玩,也会因为各种冲突而影响与其继续交往,不能很好地处理同伴关系。
⑤胆小。孩子离开父母或离开家到外面时,不敢自己独立,做事情胆怯,退缩。

答案解析

简答题2

联系实际,分析学前期独生子女社会性问题产生的原因。

正确答案

学前期独生子女社会性问题产生的原因如下:
①独生子女所面临的特有情况,即“缺失”,由于没有兄弟姐妹,独生子女缺乏儿童玩伴,缺少彼此之间的相互学习机会;由于独生子女经历的特殊性,带来独生子女心理发展的特殊性;独生子女父母的高焦虑影响其孩子,而父母的过多关注则影响子女的心理品质。
②形成独生子女社会性发展问题的主要原因,是家庭的教养态度和方式,独生子女家庭中典型的教养方式是溺爱和过分保护。

答案解析

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  • 威威今年6岁,是家中唯一的"宝宝",聪明可爱。由于父母和爷爷奶奶的娇宠,快上小学了,还样样事情依赖别人的照料;他想要某样东西,大人非给不可,否则就大哭大闹,不达目的不肯罢休;有好吃好玩的,只想自己一人独占,从不考虑别人;和别的小朋友相处时,也喜欢自己说了算,经常和小朋友们发生冲突…… (1)类似威威这样的独生子女为数不少,请结合威威的上述行为表现和相关研究,说明学前期独生子女社会性中的突出问题。 (2)联系实际,分析学前期独生子女社会性问题产生的原因。

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  • 于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动,学生们陆续在报名表上写上自己的"拿手好戏":手工、书法、弹琴、乒乓球……于老师发现,除了小伟,其他学生都报了项目。小伟刚从外地转来,学习成绩很差,很少参加集体活动,在班上也没有什么朋友,于老师把小伟找来,鼓励他报名参加特长展示活动,小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说:"不管是什么,只要是拿手的,就可以展示出来!"小伟想了很久,急的快哭了,怯怯的问:"老师,我削梨又快又好,皮不会断开,请问削梨算是特长吗?"于老师当即拍板:"行!就这个了。"展示活动当天,于老师郑重的请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中,小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀,两手飞快地转动,不一会儿就把梨削好了,削好的梨子圆滑晶莹,细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁的鼓起掌来。从那以后,小伟开朗多了,学习更加用功了,学习成绩有了较大提高。于老师还特意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点,推荐他担任班上的卫生委员,他的表达能力、组织能力同时得到了锻炼。

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  • 于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动,学生们陆续在报名表上写上自己的"拿手好戏":手工、书法、弹琴、乒乓球……于老师发现,除了小伟,其他学生都报了项目。小伟刚从外地转来,学习成绩很差,很少参加集体活动,在班上也没有什么朋友,于老师把小伟找来,鼓励他报名参加特长展示活动,小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说:"不管是什么,只要是拿手的,就可以展示出来!"小伟想了很久,急的快哭了,怯怯的问:"老师,我削梨又快又好,皮不会断开,请问削梨算是特长吗?"于老师当即拍板:"行!就这个了。"展示活动当天,于老师郑重的请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中,小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀,两手飞快地转动,不一会儿就把梨削好了,削好的梨子圆滑晶莹,细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁的鼓起掌来。从那以后,小伟开朗多了,学习更加用功了,学习成绩有了较大提高。于老师还特意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点,推荐他担任班上的卫生委员,他的表达能力、组织能力同时得到了锻炼。

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