群体规范通过从众的学生保持认知，情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。

群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。

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群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

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群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

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学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。（　）

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班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生自我异化。

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班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生在我异化。

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简述历史教学中对学生情操与世界观培养的主要内容。

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中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）。

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班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。

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