护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制,控制职能是提高教育质量的保障。
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护理技术管理是护理管理的核心,作用是达到省时、节力,高质量、高效率的管理目标。
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揭示护理教育管理的过程及其规律的科学是()
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管理者运用科学的方法使各项管理职能有效实施、运转并取得实效的统率职能被称为护理教育管理的()
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护理系专业的核心课程是()
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南丁格尔护理理论的核心是()
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护理理论和实践的核心是:()
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精神科系统化整体护理的核心是()
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护理评判性思维的核心目的是()
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