学校正式产生于（）

教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。

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在教育与儿童的发展这两件事上，它们之间是一种主从关系，其中儿童的发展是主，学校教育知识从属于儿童发展，并为儿童发展服务。

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教育组织的正式权为有（）。

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教育法的正式解释又可称为（）。

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正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是（）。

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简述学校文化的功能。

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学校如何对学生进行劳动教育？（）

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教师要学会维护自己、学校、学生的合法权益。

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教育就是指学校教育。

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