小组工作后期成熟阶段，在小组成员可以自己选择、运作或解决问题的过程中，社会工作者需要扮演与组员同行的（）角色。同时，对于个别组员的异常行为和特殊变化，应给予关注和必要的专业辅导。

在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者要根据小组活动及组员的需要，做好信息的提供、资源的提供及链接工作，以便组员自己整合和运用好这些信息与资源，此时社会工作者扮演（）角色。

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在小组工作发展阶段中，小组成员开始认识和确立自己在小组中的角色是在（）。

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在传统文化保护项目中，社会工作者在社区居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小组，经过一段时间的工作，小组进入了后期成熟阶段。此阶段小组及组员的主要特征有（）

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后期成熟阶段，小组的特点包括（）。

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社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动，这种设计是为了（）。

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社会工作者在小组工作的成熟阶段，应将工作重点放在（）。

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在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。

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在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内部权力竞争开始。此时，社会工作者的工作重点是（）

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在小组后期，小组成员彼此熟识，他们对小组有较高的认同感，并且会以不同的方式塑造小组的权力结构。另外，（）开始出现。

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