一个２岁半的男孩在看了动画片《三只小猪》以后，模仿另一个大孩子唱该片的主题歌。大孩子唱的是唱名，而他却在觉得不好唱的地方唱“登登登登”，在觉得好唱的地方反复唱“唐老鸭”。一个大人听了觉得有趣就逗他说：“什么唐老鸭？还有米老鼠呢！”于是，在接连几天中，这个男孩一直反复地唱这首歌，并把“米老鼠”也作为歌词加了进去。这是该幼儿的（）。

三岁半的豆豆还不会吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反应了幼儿的（）发展。

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在小猪到中猪阶段（50～60公斤以前），“倒喂法”养猪应（）。

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童话《三只熊》的作者是（）

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单击按钮，实现主动画中的影片剪辑实例"mc"复制一个。on（press）{duplicateMovieClip（"（）"，"mc_1"，1）；}

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猜动物的叫声（２岁前）属于婴儿游戏中的（）

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老师问一个在玩“娃娃家”的男孩：“你在做什么？”男孩回答：“我煮它吃过了。”老师说：“哦，你把饭煮好，还喂娃娃吃过了。”这种语言指导策略属于（）

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盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（）特征。

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看了别人的几篇文章，就可以轻而易举的写出综合评论论文。（）

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一岁到两岁半左右时儿童语言发展的（）阶段

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