循环练习法是一种练习方法,不是体育教学的组织形式。
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作为民族传统体育,()强调的是养生强身,防老抗衰,同样它也是一种治病的好方法。
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体育课内教学组织形式分为:()与分组教学,而分组教学又分()。
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()教学是高校实施体育教育的主要的组织形式,它分为理论和实践两部分。
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新《课标》与传统的体育教学大纲相比,体育教师的角色相应地发生了变化,体育教师从教学活动的主角,转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
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有利于教师因人而异和提出练习的不同教学要求和标准,更有利于因材施教,激发学生体育学习的积极性的分组形式是()
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体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
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什么文化是以校园为空间,以学生、教师参与为主体,以身体练习为手段,以多种多样的体育锻炼项目为主要内容,具有独特表现形式的一种群体文化。()
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1961年由国家体委组织,由曾参加过第14届奥运会比赛的篮球宿将李震中和北京体育学院教师石善根等人参加编写了新中国成立后的第一本《篮球》通用教材,作为全国各体育院系的教学用书。
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