“中体西用”思想是在（）中进行系统阐发的。

（）系统的阐发教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

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我国近代史上第一个把美育概念引入中国并对美育的独特性质和独立地位作了进一步阐发的思想家是（）

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现代教育在17世纪（）的教育思想中就已经有了比较充分的表露；但作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的，以义务教育制度的确立为（）。

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“教学相长”的教育思想最早是在我国的（）书中提出的。

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课题评价中，（）是在对几种不同的选题方案进行系统论证的基础上，综合各项目的评定情况，判定各课题方案的整体情况，然后对综合评价结果进行比较，筛选出最佳选题方案。

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“五项教育宗旨”所秉承的依旧是“中体西用”。

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“中体西用”是资产阶级改良派的政纲。

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“三服务”指导思想的确立是在（）

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（）是在思想、情感和态度上主动接受他人的影响。

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