试述经验主义与理性主义之间存在的三对争论：

信息加工建构主义认为（）、（）之间存在双向、反复作用。

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人本主义与认知派的意义学习存在什么区别？

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比较行为主义理论与认知理论之间的异同。

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在听读教学中，需要引起特别重视的三对关系是（）、（）和（）。

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集体主义模式认为课程设计应该通过对实验的细致分析，对理论的反复权衡使课程诸要素之间达成协调与平衡。

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试述社会主义社会新型的师生关系。

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试述实用主义教育学的基本观点。

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试述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。

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试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。

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