A正规的学校
B和美的家庭
C人生的苦难
D安定的社会
梁启超认为()是维护天下安定的公开利器
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梁启超认为中国学术界的病证是()。
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梁启超认为教育活动大致可分三种,其中没有()
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梁启超认为一个人要有成就,必须在()树立奋斗目标
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弗洛伊德认为人格是一个动力系统,由()、()和()三个心理结构组成。
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学校红十字会的最高权利机构是()。
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精神分析的人格结构理论认为,一个人的人格是由三个层面组的包括()
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陶行知先生认为:“私德不讲究的人,每每就是成为妨碍公德的人,所以一个人的私德更是要紧,私德更是公德的要本。”梁启超也指出:“断无私德浊下,公德可以袭取者。”由此可见()。
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如何让孩子经受挫折的磨练?
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