斯坦尼斯拉夫斯基体系和布莱希特体系指的是戏剧的（）
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“三大体系”是（）先生提出的——斯坦尼斯拉夫斯基体系、布莱希特体系、梅兰芳体系。（一家之言，并不能涵盖所有戏剧和戏剧演出）
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简述布莱希特“陌生化效果”论的要义。
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布莱希特体系概述，特点及成就
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间离的具体表现手法大致有四种： （1）把一系列（）的场面组织在一起，以此取消传统戏剧中的悬念。 （2）运用（），对事件和人物进行评论，或由剧中人直接向观众讲话，或由演员同观众展开辩论。 （3）在布景设计上经常采用（）来说明剧情发生的时间，取消大幕，把舞台和。观众席一起打亮，当着观众的面换布景，并使技工出现在观众面前，使布景的支架和灯光器材裸露在观众面前，甚至在两场历史正戏间插入一般当前社会现实的戏。 （4）让演员意识到自己是在为观众演戏，演员不能化为（），要对角色保持一定距离，对角色持批判态度；甚至有时要演员高声说出舞台指示。 间离”这个词，又可译成“（）”。创作者虽然对所需要表现的对象是了解的，但是在表现时，看起来是（）的，这就叫“间离效果”。布莱希特说：“戏剧必须使观众惊异，而这就要依靠对热爱的事物加以（）的技巧。”舞台上的间离效果，主要是由（）造成。
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布莱顿学派
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英国布莱顿学派的代表人物为（）和（），代表作品为《鲸吞》和《玛丽珍妮的灾难》。
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著名电影理论家克拉考尔在其专著《从卡里加里到希特勒》一书中，第一次提到了（）这个概念。
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在古希腊雕刻中，与普拉克希特列斯的宁静、抒情相反，（）的雕刻则传达出一种内在的骚动和悲剧性的冲突。
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