常见的课程文本包括课程计划、()、教科书、教师用书和练习册等。
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最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等。
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最常见的课程文本包括()
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最常见的课程文本包括()等。
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教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的()。
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对教师而言,对课程文本的解读是课程实施的基础。
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一般来说,课程文本主要指()、()、教材、教师用书以及练习册等。
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预设性课程通常是在特定教育情境下,由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的。
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生成性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。
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