在快速跑中，学生最容易出现的错误动作是（）。

在一所重点中学的公开课上，一位教师上高一年级学生的田径课，教学内容是弯道跑。教师采用挂图演示法来讲解弯道跑中的力学原理和动作要领。第一张是摩托车弯道拐弯的图像（说明弯道运动的离心力和向心力），第二张是人在弯道跑中的动作（解说要向内倾斜和内侧摆臂要小、外侧摆臂要大等），第三张是弯道跑时的脚步动作的放大图（说明内侧的脚是脚外侧着地、外侧的脚是脚内侧着地）。教师用了10分钟左右的时间演示，但学生并不为之所动，表情木然，之后的弯道跑练习由于学生本来就跑得慢，加上400米跑道弧度很大，学生不能领会教师的意图，练习毫无效果。问题： （1）案例中的教师错误地使用了哪种教学方法？为什么？ （2）要完成案例中的教学内容，教师应如何改进教学方法？请说明原因。

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（）示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。

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最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）

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生长在水中或水边的动植物的遗体是最容易被保存下来的，因为保存动植物遗体的必要条件是快速掩埋，而在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中，动植物的遗体以及其他东西能够被快速掩埋。这段话主要支持了这样一种观点，即（）。

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在田径200m赛的弯道跑中，左脚合理的着地部位是（）。

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水粉画最容易出现的问题是（）。

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水粉画最容易出现的问题是（）。

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用正确示范动作与错误动作相对比，引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为（）。

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用正确示范动作与错误动作相对比，引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为（）。

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