在科学活动过程中，“做中学”项目特别强调以下几个基本环节：设置情景——提出问题——动手操作——记录信息并得出结论——表达与交流几个环节。

科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调操作过程。

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“做中学”科学教育项目起源于（）。

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“做中学”科学教育项目起源于（）。

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在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）。

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（）的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。

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科学教育活动过程是儿童（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

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儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）。

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在幼儿园的科学教育中，科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外，还有（）。

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在幼儿园的科学教育中，科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外，还有（）。

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