杜威的教育理论提倡以（）为中心，强调学校教育同儿童生活密切联系。

活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。

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美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

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美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。

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实用主义教育家杜威所提倡的课程为（）

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学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以杜威为代表的经验自然主义流派提出，学校教育内容的应该是（）

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随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的（）来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

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随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

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以德国教育家（）为代表的传统教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心；以美国教育家（）为代表的进步教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心。

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杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了―儿童中心，经验中学和活动中心‖。

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