布鲁纳强调课程内容应当是学科的基本结构；强调基本结构要与学生的认识发展水平相一致；基本结构不是简单地靠教师传授，要通过学习者对它的主动作用才能获得。

布鲁纳强调学科（）的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。

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美国著名教育家布鲁纳认为掌握学科基本结构的基本态度或方法是（）。

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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）

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简述布鲁纳关于“学科基本结构”的思想。

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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。

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布鲁纳认为学科的基本结构即指每门学科中那些广泛起作用的概念、定义、原理和法则的体系。

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进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调（）

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学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）

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布鲁纳强调对学科的（）的学习。

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