A社会政策
B目标人群对生活满意程度的感受
C目标人群的疾病状况
D目标人群的行为危险因素
E组织评估和资源评估
属于生活质量诊断中客观指标的是（）
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测量生活质量的主观指标是指目标人群（）
健康教育评价的种类中，“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是（）
健康教育诊断的基本步骤中，属于社会诊断内容的是（）
在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是（）
在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）
不属于生活性中毒的是（）
下列不属于效应评价指标的是（）
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