要了解400个学生的学习情况，则总体单位是（）。

对于未分组资料，如总体单位数是偶数，则中间位置的两个标志值的算术平均数就是（）。

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F检定的目的是要推算在各组总体中的均值是否相等。

判断题查看答案

将总体按与研究有关的标志进行分组，然后再随机地从各组中抽选单位组成样本。这种抽样方式叫（）。

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抽查5个学生某课程的考试成绩分别是65、76、89、90、98分，这5个数据是（）。

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总体的每个单位都具有许多属性和特性，说明总体单位属性或数量特征的名称在统计上称为（）。凡能用数量的多少来表示的标志，称为（）。凡不能用数量的多少来表示而只能文字表述的标志，称为（）。

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通过抽样得到的用以推断总体特征的那个“部分”，在统计学上称为（）。样本中所含的单位数，在统计学上称为样本大小，也叫做（）。

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试举例说明现实总体和想象总体。

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（）是反映总体（或样本总体）的数量特征的概念或范畴。

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试述总体的三个基本特征。

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