A夸美纽斯
B康德
C赫尔巴特
D凯洛夫
()是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家,也是最早将教育建立在心理学体系上的人。
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德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的。
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在20世纪70年代的法国,人们逐渐认识到把全部教育活动建立在心理学基础上的危险性。在这种情况下,米亚拉雷等人提出了()概念。
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简要介绍赫尔巴特的课程理论。赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上,提出了课程构建的新的标准和思路。
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在19世纪生理学和教育学的基础上,尝试建立儿童游戏的理论的教育家是()
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赫尔巴特的教育学是建立在系统的实践哲学(伦理学)和心理学假设体系的基础之上的,因而确立起西方教育史上最严整的()、教学论体系。他的代表作是()。
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德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为“科学的教育学”,这种“科学的教育学”被称为()
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最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是()
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在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
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