精神病人吞食骨头，以使自己有“硬骨头精神”，属（）

病人整块吞食排骨，声称是为了得到“硬骨头精神”，此为（）

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某精神病人饭后拍腹，称自己“宽宏大量”，以红色包头，称自己“有红色的头脑”，即所谓（）。

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德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）。

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精神科最为常见的急危事件是吞食异物。

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完全不能辨认自己行为的精神病人和能辨认自己部分行为的精神病人（包括处于发病期间的间歇性精神病人），必须由其监护人代办业务。监护人包括（）

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为什么蛇能吞食比自己身体大许多倍的猎物？

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根据材料，回答题 一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。 案例介绍：上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住，黄某和同学数的数总是不一样。从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的鱼骨头，鸡骨头和猪排骨等，每次多这几十遍，数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要，觉得元聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝她不要这么做，但都无效。三个月前和同学一起逛街，她看见柜台旁的人体模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“我要数数，有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知，她一定要好好学习，争取夺第一。国庆节学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了彩旗，黄某说：“等着吧，他们马上要给我评奖呢。” 心理咨询师观察了解到的情况：黄某由父母强行带来，说黄某从小就自我要求严格，非常固执，家里的东西都要按她的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，她一定要改过来，觉得乱了就要立即整理。目前老师建议其休学看病，而黄某不承认有问题，在家长的强制下来到心理咨询室。 黄某的精神症状包括（）。

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不能完全辨认自己行为的精神病人是（）。

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不能完全辨认自己行为的精神病人是（）。

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