一个好的“过程”设计应该具备哪几个方面的特征（）

A角色要摆正，应以引导学生的对话语气来呈现

B表述要清晰，尽量帮助学生在不需要其他语言提示的情况下完成任务

C支架要给力，给学生思考的框架

D探究有意义，符合学生年龄特点