A知识育人
B服务育人
C学习育人
D实干育人
贵州大学在百余年的办学历程中,虽然校名几经更迭,校址几度变迁,历经沧桑,但百年传承,薪火相继,始终坚持以兴学育人为根本,以立足贵州、服务地方为己任,学校由小到大,由弱渐强,形成了()。的办学精神,以严谨、勤奋、求实、创新的校风和丰厚的文化底蕴培养和孕育了大批优秀人才,为国家特别是贵州经济建设和社会发展提供了强有力的人才支持和智力支撑。
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贵州大学在百余年的办学历程中,虽然校名几经更迭,校址几度变迁,历经沧桑,但百年传承,薪火相继,始终坚持以兴学育人为根本,以立足贵州、服务地方为己任,学校由小到大,由弱渐强,形成了“()”的办学精神,以严谨、勤奋、求实、创新的校风和丰厚的文化底蕴培养和孕育了大批优秀人才,为国家特别是贵州经济建设和社会发展提供了强有力的人才支持和智力支撑。
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贵州大学在百余年的办学历程中,虽然校名几经更迭,校址几度变迁,历经沧桑,但百年传承,薪火相继,始终坚持以兴学育人为根本,以立足贵州、服务地方为己任,学校由小到大,由弱渐强,形成了“()”的办学精神。
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贵州大学在百余年的办校历程中,虽然校名几经更迭,校址几度变迁,历经沧桑,但百年传承,薪火相传,始终坚持以学育人为根本,以立足贵州、服务地方为己任,学校由小到大,由弱到强,形成了“()”的办学精神。
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为什么说明代是贵州历史发展的一个重要里程碑?
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贵州大学第二课堂管理细则大学生素质拓展的内容分为六大类,请问分别是什么?
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贵州历史上重要的里程碑是在()。
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学生团体应当在()和贵州大学管理制度的范围内活动,接受贵州大学的领导和管理。
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2008年,第一届全国大学生节能减排社会实践和科技竞赛决赛于12月6日在浙江大学落下了帷幕。本次竞赛的主题是()通过紧张激烈的作品阐述、作品答辩和作品现场展示等竞赛环节,贵州大学共有6件作品获得全国大奖,分别为全国一等奖1件,二等奖2件,三等奖2件,优秀奖1件。
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