教学法的理论支柱主要有三个，分别是（）、（）和教育学理论。

简述教学法的理论支柱。

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课堂教学可分成三个阶段进行，分别是（）、（）、（）。

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教学内容结束的主要形式有：（）（选择三个回答即正确）。

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对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次？分别是什么？

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话语产生有三个阶段，分别是（）、（）、（）。

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对外汉语教学的学科理论基础主要包括：（）、（）和（）。

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对外汉语教学的学科理论基础主要包括：（）。

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听力课的课堂教学一般有三个阶段，就是（）、（）、（）。

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学理论对于第二语言教学法有什么影响？

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