A符合新课标对选修课系列专题目标的总体要求
B体现了知识、能力、情感三维目标的整合与统一
C教学目标设计缺少对过程与方法口标的明确设定
D整体设计考虑了学情,符合高中学生的认知水平
某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是()
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某教材在选修模块中设置了“思想文化的解放·启蒙运动时期作品选读”专题。下列作品适合选人的是()。
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某选修教材编排有"莎士比亚戏剧选读"单元,教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》,然后以小组为单位进行欣赏交流会,其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括()。
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教师设计“文化论著研读”系列的选修课程,下列不适合的是()。
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《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想,对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
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教师设计“新闻与传记”系列的选修课程,下列选项中适合的是()。
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教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程,以下不适合选入的是()
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某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()
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某教师开设校本选修课程,包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
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