教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程：（）。

教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。

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教材提出的教学系统过程要素分别是：（）

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“教学系统开发的过程中，所有的职能和资源如能有机地结合在一起，将能创造出崭新的、具有独特功能的教学系统。”是对（）内容的重要表述。

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简述微格教学活动的组织与实施过程。

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简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。

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教学活动过程有哪几个要素？并简述各要素在教学活动中的意义。

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（）认为学习包括三个同时发生的过程：习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。

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（）被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

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教学过程设计是文字脚本的核心环节之一，包含课件的教学顺序、教学环节、教学方法设计等方面，其实质是解决好如何实施“教”和如何引导“学”的问题。

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