儿童依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的、一成不变的东西，属于皮亚杰认知发展阶段沦中的哪一阶段（）

依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究，儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于（）

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依据一定的道德准则，对他人或自己的言行进行评价的过程称之为道德判断。

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（）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。

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根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。

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采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。

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皮亚杰发现不同年龄的儿童道德判断的标准是不同的，年龄小的儿童往往根据结果来判断行为的好与坏，很少考虑到行为的（）

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对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）

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认知领域学习目标分类中，根据标准对材料作价值判断的能力，包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断，属于（）。

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柯尔伯格认为，道德判断发展到能以最一般的原则为标准进行思考时，说明其道德判断已经发展到（）水平。

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