适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要包括（）。

一般说来，适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要是（）。

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一般来说，教学模式中主要包含：理论基础、教学目标、（）、运用策略、评价体系等基本要素。

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矫正教育教学策略的构成要素有哪些？

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鲍里奇提出了直接与间接教学策略，教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略？

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情境陶冶教学策略，主要通过创设某种与现实生活类似的情景，让矫正教育对象在（）情景下进行学习。

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教学策略的构成要素有（）。

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（）是学校教育中实现人才培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径，是由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境在内的各种要素有机组成的综合性活动。

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我国古代学校的主要教学组织形式是（）

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我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。

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