能按照对事物内在的、物理特性分类”，是（）年龄的科学教育目标。

“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标（）。

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能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标（）。

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按照所采用的物理量特性分类，精确制导形式有（）等形式。

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典型形象是事物内在特性决定的外在表现，是事物稳定的、特有的形象，一般包括（）和（）。

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典型形象是事物内在特性决定的外在表现，是事物稳定的、特有的形象，一般包括（）和（）。

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以反映事物的内在特性或特征为内容的概念属于（　）。

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不只能通过记忆把经历过的事物回想起来，而且还能想出自己从未经验过的事物，称为（）；人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为（）；人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）；凭借人特有的语言，通过分析综合，判断事物的本质及其发生、发展的规律，称为（）

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个体学会了按照一定规则对客观事物进行正确分类的过程是概念形成的。

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人有会说话、有理想、能生产、处于一定的血缘关系和生产关系之中等属性，通过对它们的内在的联系的分析，明确社会关系是人的本质属性，这种认识事物的方法是（）

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