A已经产生尚未解决的问题
B已经产生并解决的问题
C理论上可能产生的问题
D即将产生的问题
在国际心理学界,创造性学习一般认为是()两种心理学理论的产物。
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在国际心理学界,创造性学习一般认为是()两种心理学理论的产物。
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()是围绕创造发明的对象,利用扩散式思维来诱发出各种各样的创造性的设想的发明方法。
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创造性学习倡导的基本理念包括()
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创造性学习的特点有哪些?
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研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程,也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。
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()是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析,以取得发明创造的成功。
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学习能力的三个重要特征:1、(),2、能动性,3、创造性。
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