举例说明人类哪些改造地表的活动对人类是有利的，哪些是不利的。
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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（）
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由于摩擦力阻碍物体的运动，给我们带来了很多不便，因此在实际生产和生活中我们应当尽量减少各种摩擦力。
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简述科学素养的四大要素。
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地表的改变是各种自然力量（）的结果。
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热烈地追求和探索知识与真理，体现了科学教育的（）
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人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和（）结构。
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为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。
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一杯是盐水，一杯是清水，请你利用所学的知识想办法把它们区分开来。
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