从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。
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20世纪30年代以后，人们的评价观开始发生重大变化，（）首先把评价纳入教学过程，强调评价对教学的反馈功能的。
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师生观是关于活动主体——教师和学生的观念，是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。
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教学设计观里（）和（）的设计观是宏观设计观，其他几种都是微观设计观。
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认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和（）。
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认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和（）
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简述五种教学设计观。
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建构主义教学设计观涉及（）。
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奥苏伯尔的教学设计模式的学习观
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